Magalie, brigade a l’ecole primaire, partage une astuce geometrique se deplai§ant concernant les 3 cycles !
Lors d’une animation pedagogique concernant la geometrie en maternelle, j’ai decouvert les planches de geoplans. Ca m’a d’emblee plu.
Les geoplans en CP
L’idee de mettre en place de tels ateliers dans ma classe me trottait dans la tronche. J’ai fini par franchir le cap au bout de divers mois… Venez voir comment ca marche dans ma classe de CP !
1 – Pour quel budget ?
N’ayant plus de budget pour en acheter, j’ai decide d’opter concernant le systeme D !
Vive la recup’ . Nous avions quelques planches a l’ecole. Mon conjoint me les a sciees et j’ai plante faire mes pointes. Je ne me rappelle plus du prix mais faire mes seuls achats ont ete des pointes et des elastiques, et cela n’est gui?re ruineux !
Il vous faut des pointes, des planches et des elastiques
J’ai commande des planches transparentes sur faire mes deniers personnels un brin plus tard, mais j’ai ete decue. Les planches en bois seront plus belles : c’est donc plus pratique de realiser des constructions et reproductions avec votre materiel.
2 – Comment ca marche avec les eleves ?
Pour lancer cette activite, il me fallait des modeles. J’ai fera une requi?te sur internet et j’habite tombee dans le site Chez Camille. Elle cause d’un logiciel colombian cupid qui permet de faire soi-meme ses modeles. C’est ainsi que j’ai cree mes fiches.
Je des ai ensuite classees par niveaux. Afin que les eleves puissent se reperer vite, j’ai encadre les modeles avec votre code couleur :
- vert = facile = 1 figure
- jaune = moins facile = 2 figures
- orange = moyen = 3 figures
- rouge = complexe = 4 figures ou plus
L’animation pedagogique ayant ete tres bien pensee, j’ai suivi le deroulement d’la progression proposee autour de 5 verbes : reconnaitre, reproduire, construire, representer et decrire.
Les eleves reproduisent et dessinent nos geoplans
Vous pouvez telecharger le compte-rendu de votre animation pedagogique sur le site de mon ancienne circonscription (cliquez ensuite a gauche dans “Ateliers Geoplan”).
Je n’ai pas mis en place toutes les variables didactiques, j’aurais manque de moment. Mais i§a donne une large gamme d’activites a realiser au milieu des eleves. Les preferees seront :
- construction eloignee a reproduire
- meme chose mais en limitant le nombre de voyages autorises pour reproduire la ou les figures
- associer deux constructions qui ne sont jamais a la meme echelle.
Plus tard, je donne a mes eleves du papier pointe pour un atelier en binome.
Un enfant dessine d’abord une figure, puis diverses quand le concept de l’atelier est beaucoup compris. Le binome devra reproduire Notre ou les figures sur la planche de geoplan. L’inverse reste tres interessant !
L’eleve dessine plusieurs figures et son binome les reproduit sur la planche
Cette activite passionne mes eleves (a l’epoque MS/GS) et beaucoup me demandent s’ils ont fait l’ensemble des modeles a un disposition. Cette question recurrente m’a donne l’idee de creer un brevet de reussites. Voila comment paraissent nes les brevets.
3 – Conclusion
J’ai mene cette activite dans 2 remplacements en debut d’annee, en CE2 et en CM2, de facon differente evidemment car remplacements de 2 semaines.
Pourquoi pas, je dicte aux eleves de CM2 un assemblage de formes en insistant bien sur le vocabulaire du reperage spatial : en bas, a gauche de, en travers, 3e colonne, 2e ligne, …
Mes eleves comparent les figures sur le dessin et le geoplan
Je peux vous garantir que peu importe le niveau de classe, les geoplans plaisent aux eleves.